壹

北京西城一小学内发生伤害孩子事件 20孩子受伤3人重伤

1月8日上午11点17分左右，北京市西城区宣师一附小校内发生一男子伤害孩子事件。初步了解，共有20个孩子受伤，均已送到医院救治，其中3人伤势较重，目前生命体征平稳，无生命危险。嫌疑人已被当场控制。市、区公安、卫生、教育、应急等相关单位正在全力开展救治和调查工作。

据初步了解，犯案嫌疑人贾某，49岁，黑龙江人，是该学校聘用的劳务派遣人员，日常从事校园维修工作。

 

今年1月，贾某的劳务派遣合同即将到期，但劳务公司并未与其续签原来的合同。

 

贾某为发泄不满情绪，便持日常工作用的手锤在课间将多名学生打伤。

目前，公安机关已对贾某采取刑事拘留措施。

 

此次恶性伤人事件中，共有20个孩子受伤，其中3人伤势较重，已分别进行手术救治，无生命危险。

 

同时，北京儿童医院也宣布后续将对受伤孩子进行心理疏导，尽全力降低该事件对孩子造成的伤害。

以上，便是此次校园伤人事件截至目前为主的整体概况。

事件回顾：2017年1月4日15时许，覃鹏安携带菜刀来到凭祥市小聪仔幼儿园，持刀先后砍击覃某霖、覃某芹等12名幼童，致4人重伤，8人轻伤。在场教师阻拦并呼救，覃鹏安翻墙逃走，后到公安机关投案。

这是最近的两则新闻， 这边持刀砍伤十二名幼童的刽子手伏法，这边又发生了袭击孩子的事件，每次有这种事情发生，陈老师的愤怒程度都无法用语言形容。

贰

但是这种事情为何总是会发生在我们面前？？？

2018年6月28日，上海外国语小学，3名小学生在学校附近的人行道上被人砍伤，其中2人抢救无效死亡。

2018年4月28日，在陕西榆林米脂县第三中学附近，1990年出生的赵泽伟挥刀砍了校门口的小学生，短时间内疯狂砍伤19人，造成9人死亡……

2018年10月26日上午9时30分，重庆巴南区鱼洞巴县大道一幼儿园门口再次发生了震惊的“砍杀儿童”事件，一妇女手持菜刀行凶，致做早操返回教室途中的14名儿童受伤。

2018年22日12时15分，建昌县红旗街路段第二小学门前，一男子驾车驶入路左，逆向行驶，冲撞过路人群，随后驾车逃离现场，后被公安机关抓获。截至17时30分，已造成6名未成年人死亡、17人受伤，其中重伤2人。

竟有这么多无辜的小生命以如此悲惨的方式离开了我们。即使把那些刽子手枪毙一千次一万次都再也换不回孩子们的笑脸。

不管他们出于什么样的动机，仇视社会也好，轻生厌世也罢，生而为人，也请你做个人吧，对手无寸铁的孩子下手，是最无可宽恕的恶！

生为中国人，每个人心里都清楚的知道，孩子才是家庭的未来，一举一动都牵扯到几代人的敏感神经；而且儿童娇弱、无反抗能力且清白无辜，无论出于何种理由，都不能为犯罪者施加暴力开脱。无论如何，无论存活于世是何等艰难、生活如何失意，都不是暴力犯罪、尤其是向完全无关、无辜的弱势群体施暴的理由。

除了坏和恶这样的词，真不知道还能怎么来描述这个伤害无辜儿童、也给那些家庭带来横祸的这个混蛋。社会治理有不尽人意的地方，这个社会需要对弱势及失败者的更多关怀，但我必须说，这种理想主义的境界没有一一个社会能够做到，所以美国出枪击案，欧洲出各种爆炸和开卡车撞人的事件。

但是社会舆论在发生报复社会的极端案件时，决不能对肇事者表现出任何同情，-定要齐声谴责他们，让他们在受到法律制裁的一路上都伴随着全社会的唾弃。否则的话，我们就会让潜在的报复社会者产生他们有道义理由那样做的错觉，他们会以为自己真的很冤屈，报复社会就是他们最后的权利。

在发生恶性案件时，骂社会而不骂肇事者，就是在鼓励下一个肇事者迈过最后的犹豫，走上罪恶的不归路。

叁

外界不可控，但我们可以增强孩子的安全意识。

看着这些孩子们，百师君突然想到，他们身边随时都可能出现不同的危险，我们除了给他们全面的保护，还要教他们学会保护自己。

下面这一系列图解，就能有效地帮我们了解更多自救知识。

遇到砍杀袭击怎么办？

1.跑为上计：不围观，不停留，撒开腿跑不回头。

2.跑不掉要躲：建筑树木花坛课桌，都可藏身

3.大声呼救，奋力反抗

遇到开车冲撞碾压袭击怎么办？

1.迅速从车的两侧跑开躲避

2.寻找坚固物体藏身

3.安全后再报警

遇到开枪袭击怎么办？

1.找遮蔽物躲避伤害

2.在教室内的同学，堵住门窗，防止歹徒进入

3.找到遮蔽物后蹲下躲避，并及时报警

紧急撤离危险现场，应该注意什么？

1.保持镇定，通过楼梯有序快速撤离

2.远离窗户、玻璃等危险物品

3.防止跌倒和踩踏

紧急情况下， 如何自救和互救？

1.止血：轻微出血，可以用手指按压；情况严重的需要捆扎

2.烧伤：伤口不深，可以用清水冲洗，后用干净的布进行覆盖

3.心脏复苏：交叉双手，十指相扣，按压胸骨中下方，深度5cm左右，配合人工呼吸

校园里的“保护神”？

1.报警开关

2.灭火器

3.安全出口

平时要自觉维护，熟练他们的用法

让孩子提前练习掌握这些基本的自我保护技能，并形成条件反射，孩子才能在危险来临时，果断采取行动，并知道如何将伤害降到最低。

 

你对安全措施每多普及练习一次，便是在为孩子遇到危险增加多一分的生还机会。

 

为了方便孩子学习，建议家长点开下方视频，同孩子一起观看。

 

 

肆

恶性事件后心理创伤的治疗

 

校园恶性伤人事件，对孩子而言，伤害远不止身体上的。

 

大部分亲眼目睹或经历过的孩子，都会产生不同程度的心理创伤。

 

那么，如何判断孩子在经历恶性事件后，是否出现心理创伤？

 

观察孩子在情绪、行为上的反应，便能略知一二。

 

在情绪上的异常反应包括但不限于：恐惧、害怕、紧张、担心、无助、警觉性增高等。

 

具体表现：难以入睡、容易惊醒、会容易有惊跳反应。有些儿童甚至会出现情绪反应的躯体化表现，比如头痛、头晕、腹痛、腹泻等。

 

行为上的异常反应包括但不限于：尿床、发脾气频率增多、攻击性行为增多、不能与父母分离、退行性行为（即出现比实际年龄更幼稚的行为）等。

 

一旦当家长们发现孩子有上述类似表现时，那说明孩子很可能已经产生了一定的心理创伤。

 

那么，一旦发现孩子遭受到心理创伤，家长又该如何进行治疗？

 

首先，最需要做的就是无条件陪伴。

 

家长需要接纳孩子可能出现的任何情绪行为反应，陪伴孩子做他爱做的事情，不指责，不批判。

 

其次，平时应该遵守的规矩要照常进行。

 

不能因为这件事情，就破坏原本应该遵守的某些规矩。不少家长可能会有愧疚，会想方设法补偿孩子，给孩子买礼物，或允许孩子无节制地玩游戏、看电视等，这样会破坏平时的规则，不可取。

 

第三，鼓励孩子通过绘画、讲故事的方式来讲述自己的遭遇，宣泄自己的情绪。

 

而家长则要避免情绪激动，调整好自己，同时向孩子保证：无论发生了什么，爸爸妈妈永远爱你。

 

最后，照顾好孩子的生活起居，注意饮食的营养搭配，保持正常的睡眠规律。

1个孩子，背后就是1个家庭

对父母来说，孩子就是世界。

陈老师想代那些父母，许一个小小的愿：

世界啊，这是我托付给你的孩子，求你一定要保护好他！